Votre capacité d’adaptation est sollicitée à tout moment pour faire face aux situations complexes, aux événements imprévus, aux différents profils des interlocuteurs…
Vous vous sentez coincé dans des automatismes, des réponses toutes faites ? Vous auriez besoin de plus de souplesse et de flexibilité ?
Venez alimenter vos aptitudes à réagir face aux changements et à mobiliser vos ressources en de nombreuses circonstances.
> Formation recommandée sur 2 journées (adaptable), par Florence Pire
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OBJECTIFS
- Développer un état d’esprit adaptatif
- Augmenter sa confiance face à l’inconnu
- Utiliser les contraintes pour rebondir
- Se mettre dans un état d’esprit pour trouver de nouvelles solutions
- Elargir ses capacités relationnelles
CONTENU
Florence Pire a développé l’approche impro-relationnelle qui consiste à nourrir le potentiel relationnel grâce à l’improvisation théâtrale. La construction des histoires revisite la construction des relations dans une ambiance ludique et conviviale.
Les participants expérimenteront l’importance de :
- S’ouvrir à l’interactivité des relations
- S’impliquer et se connecter aux autres
- S’engager et entreprendre ensemble dans l’inattendu
- Co-construire et partager le leadership
- Considérer les apports des autres comme des opportunités pour avancer ensemble
- Ecouter et rebondir sur ce qui est proposé
- Instaurer le respect et la confiance mutuels
- Réagir positivement avec ouverture
- S’impliquer et prendre sa place dans la confiance et le respect mutuel
- Elargir sa zone de confort
- Développer sa créativité, son adaptabilité et son ouverture aux multiples possibilités
Au cœur de la démarche :
- l’individu et ses interactions avec l’autre, les autres et l’environnement,
- l’individu, propre acteur de ses changements,
- le développement de compétences transférables, quelque soit le contenu,
- une approche comportementale.
METHODOLOGIE
Concrètement, lors de la pratique de l’impro, les participants apprennent progressivement à improviser, par différents exercices collectifs d’expression verbale et non-verbale. Il s’agit d’une sorte de labo relationnel qui met les personnes en interaction autrement. Régulièrement, les moments de débriefing mettent en lumière les parallélismes entre « improviser et communiquer ». Les participants sont invités à s’approprier les attitudes à transférer dans leur vie professionnelle.
Ces deux phases, action et réflexion, sont traversées par des points de repère issus de l’approche systémique.
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